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你认为老师评职称专业水平、民主测评哪个重要?对此你怎么看?
我认为老师评职称专业技术水平重要,教好学生的文化知识,主要靠的就是专业技术水平,教师的工作业绩,主要是你的工作能力,教学成绩,这些成绩的取得。靠的就是你的专业技术水平。
360行每一行都有它的技术专业性,离开了这一点,他是做不好他的工作的。常言说,要想让学生有一桶水,老师必须要有一缸水。这说明专业知识的重要性。教师只有有丰富的专业知识,加上工作技能,才能更好的完成你的教学任务。
老师的德与行,也是非常重要的,你的一言一行,潜移默化的影响着你的学生。你只有爱你的职业,爱你的学生,关心帮助、了解你的学生,帮你的学生排忧解难,做学生的知心大哥哥大姐姐,你的学生才会尊重你,喜欢你,爱上你的课。你才能有更好的工作业绩。
民主测评当中是就有人为的因素的,主要看你这个人的人缘、为人处事怎么样?这也是做人的一个方面,办事、处事,圆滑不圆滑,和领导同事相处的关系如何?这和德、行没有太大关系。更和你的专业技能搭不上边,我认为 ,老师在评选职称工作当中专业技能是最主要的。你说对吗?关注我,共同探讨。
谢邀!老师评职称应该把专业技术水平放在首位,但民主测评也是一个不可缺少的环节,学校工作千丝万缕。除了专业技术以外还有班级管理、家访、卫生、防疫、档案、协调学校与家长关系等等,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂影响另一个灵魂,教师要把师德放在首位。爱岗敬业。教师的言行举止要处处做学生的表率。这就需要民主测评,大家的眼睛是雪亮的,不要一叶障目,把全体教师都说成是感情用事,自私自利的小人,这是对全体教师人格的侮辱。另外专业技术水平也没有一把标准的尺牍去衡量,比如,一个非常优秀的教师,有高水平的论文和课题,但因为工作繁忙,写的数量有限。而另一名水平一般的教师,没有高质量的论文和课题,但数量之多,积分超过了前者,你该怎样去衡量两个人的专业技术水平?这就需要民主测评,但应该加大专业技术水平的权重,民主测评所占的权重较轻。凡符合参加职称评定的教师,专业技术水平也不会相差太多。如果相差太多,也不可能被民主测评所淘汰。
所谓的民主测评,在没有唱票的情况之下,就是一种政治手段。这样为领导暗箱操作制造理由,把结果推到民主测评之上。如果民主测评唱票,才是真正的民主测评。这是一种阴谋。
我是这样想的,比如一个军人在战场是个杀敌英雄,按现的规则还须要民主测评、还必须人际关系好才是战斗英雄,否则就不是英雄,以我看民主测评就是拉关系走后门,给某些领导有可乘机会。
取消职称工资,一切都安静了,一切规则也就都合理了。教师职称制度只体现了工资的差异,对教育教学工作没有起到激励作用,恰恰相反,职称制度对教师工作积极性的负面影响却很大。因为守护教育教学第一线的是那些低职称教师,真正从事教育教学工作的挑大梁的高职教师凤毛麟角,吃苦受累低工资,清闲自在高工资,严重影响了教师工作积极性。另外,教师职称制度分散了教师的工作重点,教师的许多工作是为职称而作,写论文,搞课题,争名夺利,时刻都在为职称做准备。每年的职称评选,都要大动干戈,从老师到领导再到评审小组,要经过两个月的辛勤劳作,个个搞得精疲力尽,严重影响了教学工作。
取消职称工资或直接取消职称制度,将职称工资改为岗位工资,竞争上岗,教师上岗后安心工作,发挥教师的德、才、技、能守住岗位,多劳多得,这才有利于教育健康发展。
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