不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思 不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思呀
摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思的解答，让我们一起看看吧。师... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思的解答，让我们一起看看吧。
师傅***弟应该***地骂吗？
应该因材施教，像少林寺教功夫，资质差的就让去劈柴挑水，练个几十年也能练一身好功夫，资质好的，传授点心法，闭关个几个月，就是一流高手。***的批评，伤自尊，对方也会记恨你。
有人说学生见到教过自己的老师能打声招呼就是好学生了。你认同这种观点吗？
常言－日为師，终身为父。我对所有正派的老師非常尊重，记得－年回老家返回时碰见我小学五年级的教导主任王老師。已时隔三十多年，他早不认识我了，但我还是认识他，叫了－声王老師，他不知我是谁，我向他说我是他的学生，并报上小名，他马上记忆起来了，他说：听说你以后当兵了，而且在部队还干的不错，我说当了十八年兵，本来还能干，结果部队整编就转业了。我也问了他的情况，他说孩子都各食其力，他退休了一切都好，我祝他健康，長寿。他很高兴。
一日为师终身为父，这是中华民族特有的传统文化教育，是尊师重教的文化理念，是道德的衡量标准之一。
就算是教学水平有限的老师，也有值得我们学习的地方，也是我们应该尊重的。
现实社会中好多团体单位，都注重工作能力，更注重道德品质，不需要白眼狼。
所以，我们应该尽自己的能力和时间，拜访一下曾经的师长。
毕竟除了父母之外，他们是一个毫无血缘关系的，在我们生命中帮助我们成长的，最重要的，最值得我们尊重的人。
谢谢邀请回答这个问匙！
我的回答是：从尊师这个角度讲，这样的学生一定是好学生。至于这样的学生在家庭、单位中怎么样，就另当别论了。
尊师是中国的传统美德，孔子说"三人行，必有我师焉。"除了传达好学的思想外，还表达了对"师"的尊重。古语云：一日为师，终身为父。虽然这个"师"主要指各个行业中的手工师傅，他们给徒弟交会了吃饱饭的手艺，因而以父待之，但它当然包含了现代意义上的老师。古代的孩子入私塾的第一件事就是拜孔子，其目的是让他们把尊师放在所有事情的首位。新中国成立之后，比喻教师是蜡烛、是园丁。既肯定了教师的奉献精神，又道出了教师的育人根本。西方近代教育理论的奠基人夸美纽斯说："教师是太阳底下最光辉的职业。"把教师的地位推崇到了极致。不管是东方，还是西方，尊师历来都深入人心。
教师是群体，我们不能排除其中有害群之马。客观的讲，个别教师师德败坏，给一些学生留下了终身难忘的耻辱，让他们的心灵受到了戗害。这样的老师不打招乎已经是高抬他们了。
我从教三十多年，教过的学生很多，他们在路上看到我，都要问候我，那些我曾经严厉惩罚过的学生，一见我就说：老师，那次你打了我的***，我一个礼拜都怕坐椅子。你那次不打我，我就没有今天。是啊！教师必须对学生的行为严格管教，所谓"园丁"，修修剪剪是他的职责。只要不羞辱学生，伤害他的心灵，你骂了他，打了他，长大后他会感激你。
虽然不能像父母亲一样对待老师，但路遇老师，问声好，是每个学生的责任。当然，那些师德败坏的老师不在问好之列。
我的回答是否满意？
我认同。
见到教过自己的老师主动问好，不仅是尊师重教的具体体现，也是一个人内在修养的反映。如果一个人，见到曾经辛勤哺育自己的老师，连个招呼都不打，这个人的人品绝对有问题。
当然，我这里不包括一时没注意、打招呼不方便、对这个老师有成见等情形。
我现在依然是老师，由于长期任副科，教过的学生很多，大多记不上名字，甚至根本就不认识。
有次在一个酒场遇到了个处级干部，主动站起来敬酒，问我认不认识他，我说不认识。他说：“老师一般对班内两头学生记得清楚，一类是学习特别好的，一类是特别调皮捣蛋的，而我却是既不学习好，又比较安稳的，老师记不住也正常。”我说是的。
我当了十多年的学生，对我所有的老师都记得很清楚。师专毕业二十年后一次同学聚会时，偶遇当年的上德育课的王老师，师专留校的同学来考问我，我立即私下说出了老师的名字，然后一起和王老师相见，王老师却对我没有一点印象。
这点我很理解。老师一生能教过大几千的学生，而学生的老师最多不能超过百名。老师认不出学生正常，学生认不出老师不正常。
如果学生真是没认出老师，没有打招呼，这也没什么。分别多年以后，容貌发生了很大变化，一时没认出来，则可以理解。
但如果认出来了，当面碰到也不主动打招呼，就有些没意思了。
我在别人婚庆宴席上遇到过我认识的学生，他如果不主动开口，我是不会先打招呼的。如果不是特别熟悉，我还是放不下老师的面子，丢不起那个人。
好学生，是一个相对概念，打招呼完全与性格有关，跟学习好不好没有多大关系。同样也跟老师有关系。
有一同学，学习确实不怎么样，我们那个年代，不好学习挨揍那是家长便饭，即便如此也无多大效果。我们这个同学，属于经常挨揍的那一类，但也不计较，当堂挨打，下课后，见到老师都问，全校老师没有不知道他的，他没有没问过的。为何如此，性格使然。
但有一个同学，学习很好，老师喜欢，但就是不说话，见到老师头一低就过去了。这应该是性格原因。
还有一种状况，跟老师有关。有的老师，打招呼也不理，实在不好意思了，点个头就过了，也不说话。
总之，没有单纯的原因促成的类似结果，多因一果应是常态。
不要害怕弱的成语？
成语应该是不甘示弱
不甘示弱
拼音:
bù gān shì ruò
解释:
甘：甘心；情愿；示：表示；显示；弱：差；不足。不甘心表示自己比别人差。
出处:
鲁迅《且介亭杂文末编 我的第一个师父》：“乡下人大抵有些顽固，以为和尚是只应该念经拜忏的，台下有人骂了起来。师父不甘示弱，也给他们一个回骂。”
语法:
不甘示弱动宾式；作谓语、定语、状语；表示要较量出高低来。
临危不乱[ lín wēi bú luàn ]
临：面临；危：危险；乱：慌乱，紊乱。指面临危险心情不慌乱形容人在危机时刻能够从容面对。
出自：梁实秋《槐园梦忆》：“此次***端赖季淑临危不乱，镇定应付，使我得以幸免于祸灾。
不畏强御，bù wèi qiáng yù，汉语词语，释义：不怕豪强有势力的人。
出处
《孔子家语·***行》：“不畏强御，不侮矜寡，其言循性，其都以富，材任治戎，是仲由之行也。
为什么一些学生和培训机构的老师又说又笑很喜欢老师，在学校却很怕老师？
打个不太恰当的比方吧：
在家吃饭和出门去餐馆吃饭一样吗？
你在家吃饭会拍着桌子说上菜太慢吗？会说菜太难吃吗？会说服务不好吗？
但是出门去餐馆吃饭却有不低的概率拍桌骂人。
与此同时，你会觉得外面吃饭比在家里吃更健康对身体更好吗？
我想大多数人也不会这样认为。
也就是说，校外的培训机构其实更多时候属于服务业，它是学校教育的补充，但是不能把它当成是主体。
而既然是服务业，那么这些培训机构的老师自然要把让客户满意作为重点，而满意这种事情，单靠成绩是不适合的，因为不确定因素太多。但是把课堂弄的有趣活泼些就容易多了，反正学生开心了，自然会在家长那里说好话，自然就会继续交钱学下去。
再则，校外机构，特别是大型的***性质的教育机构，他们课件内容都是统一的，包括在第几分钟要说一个什么样的笑话都会注明～～
而正规的学校教育就不是服务业了，因为如果把我们的学校教育看成服务业，那么根本就无法维护老师的尊严，维持正常的教学秩序。
一些学生和培训机构的老师有说有笑，很喜欢培训机构的老师，但是在学校，却怕自己的亲老师，原因是培训机构和学校不同造成的。根据我的观察，有如下不同点：
培训机构的教育目的，就是为了多收钱。不论他宣传的口号，有多么高大上，他的最终目的离不开收费，离不开从家长身上捞钱。他就要搞好和家长的关系，和孩子的关系，让家长和孩子对培训机构有粘性，让学生在培训机构上了一期又一期，不断地上下去，不断地给培训机构送钱，这才是培训机构的目的。
而学校教育是免费教育，是义务教育，只想着提高学生的成绩，从没有想到挣钱，所以对待学生和家长态度不一样，无论学校老师的态度好与坏，学生都要到学校来上学，而培训机构不同，师生关系如果相处不好，学生不愿意在这家机构上，这家机构就挣不到家长的钱，如果师生关系很好，家长还会继续送钱。
培训机构的老师，没有上级领导的各种检查，没有学习成绩的评比，没有统一出卷考试，只要搞好和家长学生的关系，万事大吉。
而学校老师，工作压力大，教学任务繁重，要应付各级各类的检查，要成绩排名，要升学率，要转化差生，要辅导优胜。工作千头万绪，没有时间和学生有说有笑，谈天说地，没有想起来，要搞好和家长学生的关系。
培训机构的班级人数较少，课堂纪律相对来说较好维持，老师可以和学生有说有笑，甚至在课堂上说笑，也不影响教学任务的完成。
而学校班级人数众多，一个班级的人数，在我们这儿，有的班级70多人，少说也有60多人，如果一个老师不严格要求学生，课有时都上不下去，教学任务无法完成，无法保证教学成绩。严格要求学生的后果，就是师生关系不亲密，学生和老师有隔阂，不会有说有笑。
总之，学生喜不喜欢老师，不能光看表面现象，还要看到表面之下的东西，才能找到真正的原因，没有谁无缘无故的对你好。
个人观点，欢迎讨论。
如果我的回答，能给你帮助，
到此，以上就是小编对于不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思的问题就介绍到这了，希望介绍关于不怕师傅骂就怕师傅不说话什么意思的4点解答对大家有用。
